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　  1月12日下午，由法國(guó)大學(xué)科(kē)技學(xué)院院長(cháng)联盟北京办公室主办的中法合作培养國(guó)际创新(xīn)人才论坛在北京第三十五中學(xué)召开。

   “常言道，‘21世纪最重要的资源是人才资源’。无论是发展经济还是加强國(guó)防，背后都要有(yǒu)人才的强力支撑。人才培养的基础是教育，教育的主阵地在學(xué)校。為(wèi)此，摆在學(xué)校面前的首要任務(wù)就是要為(wèi)國(guó)家、社会培养出符合其发展需要的人才。而伴随着國(guó)家‘一带一路’战略的实施与推进，‘构建人类命运共同體(tǐ)’的提出，國(guó)际人才，尤其是國(guó)际创新(xīn)人才的培养成為(wèi)重中之重。”北京第三十五中學(xué)校長(cháng)朱建民(mín)表示。

　　据了解，法國(guó)大學(xué)科(kē)技學(xué)院院長(cháng)联盟中國(guó)區(qū)项目在中國(guó)落地已经十二年了，而北京市第三十五中學(xué)也已经与法國(guó)大學(xué)科(kē)技學(xué)院院長(cháng)联盟合作了十年。十年间，双方从北京第三十五中學(xué)學(xué)校的实际情况出发，依托法國(guó)大學(xué)科(kē)技學(xué)院院長(cháng)联盟优质的高等教育资源，不仅為(wèi)北京第三十五中學(xué)很(hěn)多(duō)梦想出國(guó)，但因為(wèi)条件受限的學(xué)生实现了出國(guó)梦。还為(wèi)學(xué)校學(xué)生更好地成長(cháng)，成為(wèi)國(guó)际创新(xīn)人才提供了有(yǒu)效途径。

　　“正因為(wèi)法國(guó)大學(xué)科(kē)技學(xué)院院長(cháng)联盟為(wèi)學(xué)校的學(xué)生提供了这样好的资源和途径，中國(guó)教育國(guó)际交流协会中學(xué)分(fēn)会秘书处又(yòu)设立在北京第三十五中學(xué)。北京第三十五中學(xué)认為(wèi)这样优质的资源应该惠及更多(duō)的學(xué)校和學(xué)生。所以值法國(guó)大學(xué)科(kē)技學(xué)院院長(cháng)联盟中國(guó)區(qū)项目在中國(guó)落地十二周年之际，學(xué)校与其联合举办了这样的论坛。”据朱建民(mín)介绍，北京科(kē)技大學(xué)附属中學(xué)、北京第二十中學(xué)等在内的11所中學(xué)将成為(wèi)首批法國(guó)大學(xué)科(kē)技學(xué)院院長(cháng)联盟中國(guó)區(qū)优秀生源基地校。

　　另据法國(guó)大學(xué)科(kē)技學(xué)院院長(cháng)联盟北京办公室负责人王晓杭介绍，法國(guó)大學(xué)科(kē)技學(xué)院院長(cháng)联盟中國(guó)區(qū)项目开展以来，已有(yǒu)数以千计的优秀學(xué)子进入法國(guó)大學(xué)中的111所科(kē)技學(xué)院學(xué)习深造，大多(duō)数學(xué)生通过努力，顺利地进入到了法國(guó)的精英教育系统，成為(wèi)具有(yǒu)國(guó)际化视野的创新(xīn)人才，前几届學(xué)子已经顺利完成學(xué)业，并活跃在世界各地的科(kē)研院所和跨國(guó)企业。2017年，法國(guó)大學(xué)科(kē)技學(xué)院院長(cháng)联盟还和法國(guó)驻华使馆高教署共同推出了卓越國(guó)际生直升项目。

　　“这个直升项目是中國(guó)區(qū)项目的升级版本。参与该直升项目的學(xué)生可(kě)享受免高考免面签的双免优惠政策，语言预科(kē)内嵌到高中阶段，高中毕业可(kě)直升法國(guó)大學(xué)科(kē)技學(xué)院一年级，专业课2年后大部分(fēn)學(xué)生通过大學(xué)成绩和面试申请进入法國(guó)的精英教育类學(xué)校。”王晓杭表示，参与该项目的學(xué)生将比中國(guó)的同學(xué)早两年硕士毕业，而且毕业即就业，毕业当年起薪可(kě)达4万欧元。

　　活动现场，来自北京第三十五中學(xué)、第二十中學(xué)等来自中方的多(duō)所中學(xué)的代表还与来自法國(guó)大學(xué)科(kē)技學(xué)院院長(cháng)联盟围绕國(guó)际创新(xīn)人才培养话题展开了分(fēn)享与讨论。

　　其中，北京市第三十五中學(xué)副校長(cháng)王红军认為(wèi)，未来社会需要的人才不仅要全球竞争力和兼济天下的情怀缺一不可(kě)，还应该具备在冲突中和平解决问题的能(néng)力，此外，培养學(xué)生“中國(guó)文(wén)化认同”也很(hěn)重要。最后，王红军强调虽然我们已经进入了人工智能(néng)时代、互联网时代，但是“健康的體(tǐ)魄”“聪明的头脑”“温暖的心灵”依然是教育中不变的、跨越时空、跨越國(guó)界的目标。而“温暖的心灵”又(yòu)是这三点中最重要的一点，是人區(qū)别于机器的本质所在。